Ambients d'aprenentatge a infantil
El curs passat vam començar a treballar per ambients en algunes franges de l'horari i aquest any hem volgut donar-li una continuïtat. Han estat mesos d'esforç i treball, però el resultat ha valgut la pena. Els i les alumnes es barregen i això permet millor l'aprenentatge entre iguals des d'una vessant acadèmica i també social. Aquí en teniu una petita [Seguir llegint...]

12/04/2021
Hello, we are students from 1st of ESO. We are doing a survey to learn more about consumption issues in our community. Consumption is how we buy, use, eat, or drink products and resources. Will you answer some questions to help us? It will take 2 minutes! Thank you in advance! Hola! Som estudiants […]
12/04/2021
L’inici del 3r trimestre ha estat amb molta energia! Aquí teniu el tràiler del curt que estem fent a 1r d’ESO a l’optativa de Primer Cinema. Esperem que us agradi!
26/03/2021
I avui, divendres 26, donem per finalitzat el 2n trimestre. Cada any el celebrem amb una festa, tot preparant la Mona i un pastís de xocolata ben bo. Aquest any, no ha pogut ser, però des de l’institut escola ens hem reinventat i entre tots els i les alumnes del centre hem creat aquest pastís […]
26/03/2021
Per celebrar la finalització del projecte de l’univers de P-5, hem decidit fer una… SÚPER FESTA PLANETÀRIA! 🥳🤩 Hem deixat la classe decorada per l’ocasió amb murals i globus, hem vist enlairar-se un globus d’heli amb els millors desitjos, hem menjat 9 estrelles i hem ballat i cantat les cançons dels planetes… Un […]
26/03/2021
Aquest dilluns 4t, 5è, 6è de primària i 1r d’ESO hem vist una obra de teatre en anglès: Around the world in 80 days/ La volta al món en 80 dies, de la companya de teatre “La Maquineta”. Prèviament hem treballat aquesta obra de Jules Verne per conèixer l’autor, l’argument, els personatges… Com podeu veure […]
22/03/2021
Els nens i nenes de P3 treballem els conceptes matemàtics (seriacions, numeració, orientació espacial, geometria, etc.) de manera vivencial.
Pàgina 1 de 20612345...102030...»Antics »