La Comunitat de Joves, corresponent a l’etapa d’Educació Secundària (12 a 16 anys), acompanya l’alumnat en un moment clau de creixement personal, acadèmic i social. Treballem perquè els joves desenvolupin autonomia, criteri propi i responsabilitat, tot consolidant els aprenentatges necessaris per afrontar els reptes presents i futurs.

Les matèries instrumentals i troncals es treballen en grups desdoblats, fet que permet una atenció més personalitzada, un millor seguiment de l’alumnat i un aprenentatge més ajustat als diferents ritmes i necessitats.

A l’etapa de secundària obligatòria s’afavoreix la interdisciplinarietat i l’aprenentatge contextualitzat en l’entorn.

Incorporem franges d’Aprenentatge Basat en Projectes (ABP) que promouen el treball cooperatiu, la recerca, la resolució de problemes reals i el desenvolupament del pensament crític. Aquests projectes connecten els continguts curriculars amb situacions significatives i amb l’entorn proper.

L’oferta educativa es complementa amb un ventall d’optatives que permeten aprofundir en matèries curriculars —com el projecte de revista— o bé descobrir nous interessos i talents. Oferim també el francès com a segona llengua estrangera, ampliant les competències comunicatives i culturals de l’alumnat.

A l’àmbit científic, participem en projectes de ciència ciutadana en col·laboració amb entitats de l’entorn, i desenvolupem projectes de recerca com “Endometriosis” o “Parkinson” en vinculació amb l’Institut de Recerca de la Vall d’Hebron, apropant els joves al món científic i fomentant una mirada crítica i compromesa amb la societat.

Donem una importància especial a l’orientació acadèmica i personal, acompanyant l’alumnat en el coneixement d’un mateix, la presa de decisions i la construcció del seu projecte vital i formatiu, amb un seguiment proper i personalitzat al llarg de tota l’etapa.

La Comunitat de Joves és un espai on aprendre té sentit, on el coneixement es construeix de manera activa i on els joves es preparen per esdevenir persones autònomes, responsables i implicades.