Els ambients representen una manera diferent d’organitzar l’espai i els materials de l’escola afavorint que nens i nenes de diferents edats aprenguin junts. Aquests entorns propicien situacions d’aprenentatge on els infants participen d’una manera activa, lliure i creativa. En els ambients l’infant és el protagonista i constructor del seu propi aprenentatge. Són espais tranquils que respecten la diversitat i que tenen en compte en tot moment el ritme individual de cada infant. A cada ambient s’ofereixen diverses propostes d’aprenentatge amb materials variats i rics en possibilitats que propicien una diversitat de respostes i d’accions per part dels nens i nenes. Els infants hi accedeixen de manera organitzada i a través de l’observació, la manipulació, l’experimentació i el joc, desenvolupen les diferents habilitats, capacitats i competències pròpies de cada edat . La mestra/e afavoreix i facilita aquest aprenentatge des de l’organització pensada, la presència i l’acompanyament.
Les mestres partint de l’observació de les dinàmiques individuals i del grup, tot respectant els seus rites, interessos i estils intervenen fent preguntes, generant converses, obrint possibilitat…ajudant d’aquesta manera a fer evolucionar les idees inicials dels infants i despertant la curiositat per crear i provar noves opcions
Els propòsits dels ambients son els següents:
- Aprendre jugant i descobrint.
- Estimular el llenguatge oral.
- Aprendre amb els altres (amb els companys i companyes).
- Oferir espais de joc on poder observar, manipular, investigar i viure l’error com a part de l’aprenentatge.
- Potenciar la creativitat
- Promoure l’autonomia.
- Estimular les diferents intel·ligències i capacitats en cadascun dels infants.
- Afavorir la convivència entre els infants i amb els infants de diferents edats, fent que cadascú s’enriqueixi d’aquestes agrupacions.
Cada ambient ocupa un espai diferent i es treballen diferents habilitats propiciant la col·laboració.
Els ambients la comunitat de petits (I3, I4 i I5) van variant i son: art, construcció, ciències, llums i ombres…
Actualment es proposen 2 tardes a la setmana.
Els ambients de mitjans (1r, 2n i 3r) també es realitzen dues tardes a la setmana i son: tinkering (on s’inclou la robòtica), comunicació, art i simbòlic.