Secció: Comunitat d’aprenentatge

"Sant Jordi '22"

Sant Jordi ’22

22/04/2022

Avui ha estat un dia ben especial! Hem celebrat Sant Jordi durant tot el dia, fent els Jocs Florals, però també gaudint de tallers i activitats relacionades amb el dia del llibre. Aquest any per primera vegada hem estrenat paradeta d’intercanvi de llibres, gràcies per la vostra participació famílies! També, el grup el grup de […]

"Jocs Florals 2022"

Jocs Florals 2022

20/04/2022

Famílies! Volem fer una mostra de personatges i temes de Sant Jordi, aquest cop amb una exposició de castells!! Sigueu creatius/es i passeu una bona estona fent-los. Esperem omplir la mostra amb totes les vostres creacions.   També us volem comunicar que el matí del dia 22 d’abril celebrarem els Jocs Florals 2022 als que […]

"ja és primavera  a l'escola coves d'en cimany! mes de març cicle mitjà."

ja és primavera a l’escola coves d’en cimany! mes de març cicle mitjà.

08/04/2022

Durant el mes de març, els alumnes de segon hem fet moltes activitats!!! Hem anat a veure una exposició sobre l’edat mitjana que han preparat els alumnes de secundària. També hem sortit al mercat del Carmel per a conèixer el nostre entorn i hem anat al museu etnològic i cultures del món de Barcelona a […]

"Butlletí n.4 InfoCoves"

Butlletí n.4 InfoCoves

04/04/2022

Aquí teniu el butlletí número 4 de l’InfoCoves. Trobareu notícies destacades del que hem fet ens els últims mesos i entrevistes als diferents membres de la comunitat educativa. No us el perdeu!   

"Sant Jordi"

Sant Jordi

28/03/2022

Comencem a escalfar motors, famílies! Aquí teniu la nota informativa sobre com ens organitzarem per a la festa de Sant Jordi:

"Anem tots/es a una!"

Anem tots/es a una!

28/03/2022

Al centre, famílies, docents i personal PAS compartim un mateix objectiu: la preocupació i reivindicació dels drets dels nostres infants a una educació de qualitat. És per això que entre tots avui ens hem trobat per confegir unes pancartes per a la vaga que hi ha convocada demà dia 29 i demà passat, dia 30. […]